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聚星光帆远航｜深国交2024全球本科录取聚星光帆远航｜深国交2024全球本科录取在充满挑战的2024申请季，面对全球申请人数屡创新高的激烈竞争，深国交学子展现出了非凡的实力，坚定地追求并迈向他们的人生新阶段，书写出令人瞩目的升学答卷。截至5月20日，据不完全统计，深国交2024届480余名毕业生共获得了超2100份来自美国、英国、加拿大、中国香港、澳大利亚、瑞士、日本、荷兰等国家和地区的大学录取。300余名申英的学生中，48名学生获得牛津大学、剑桥大学的预录取通知；近70%的学生成功获得了英国G5精英大学的预录取通知；90%以上的学生获得了英国Top10的预录取。英国录取将在5月底结束，我们继续期待更多的offer。180余名申美的深国交学子同样硕果累累：17名学生共揽获23枚美

衡水中学可能做梦都不会想到，在外界被封为“高考神话”的它，在闯入中国经济最发达的地方时会接二连三碰壁。2021年衡水系成功登陆纽约证交所，却在深圳再度遭遇当头棒喝。被网友怒喊“滚出去”，被家长举报，被当地教育局严查和整治。衡水模式，征服了中国众多省份，在各地都形成了降维打击，但就是在长三角、珠三角却遭受“三连击”，今年高考在深圳甚至被直接KO。浙江省教育厅官员公开“炮轰”衡水高考工厂模式，直斥其落后。是神话破灭，还是水土不服？是消费不起，还是压根瞧不起？是提高名校录取率，还是赤裸裸的商业目的？壹在中国，能封神的高中，衡水中学绝对算一家。一年被清华北大录取的人数超200个，垄断了河北全省七成名额，人送外号“清北收割机”。对于衡水这个河北的经济“末等生”而言，“衡水中学”是这座城市最成功的IP，

今天的文章我想分享给家长们两个小问题，以测试孩子对所学知识的理解程度。01 时间问题我记得以前小学陪妈妈去买菜的时候，街市里面称重量的时候，用的是多少斤，多少两或者多少磅。 我小时候也会常常叫妈妈经常量一下我的高度，用的是多少尺多少寸，例如我现在便是六呎一吋高。 直到上了小学之后，我开始接触到另一种测量的方法。 重量方面，我学到了一公斤（1kg）等于一千克（1000g）。长度方面，我学到了一厘米（1cm）等于十毫米（10mm），一米（1m）等于一百厘米（100cm），一公里（1km）等于一千米（1000m）。当时的小学老师解释，这一种制度叫做”十进制“。采用”十进制的好处便是把整个制度简单化，方便量度和理解。这样的话并不需要紧记一尺等于多少寸，一斤等于

昨天，有三页截图刷了我的家长群。甚至小孩还在幼儿园的朋友都积极给我留言，“这个居然是真的吗？”吸引了所有人关注点的只有一条 ——“缩短学制，改为九年义务教育：小学四年、初中三年、高中两年。取消小升初，高中前完成基础教育。”这是真的吗？如果为真，以后小孩九年就送到大门门口了。看到这条消息，我也挺懵的。事儿这么大，先去教育部网站查原文件。果然，看到了截图1和2的内容。但是，也是全部内容。通知短小精悍，全文加标题、标点都没超过300字，居然深夜引起了所有家长群的骚动，呼唤我解读一下被杜撰出来的教育实验六条。原文说明要设立基础教育综合改革试验区，但是没有后面“言之凿凿”的六条啊！教育部网站没有，官媒没有发文。除了深圳辟谣，说非官方发布文件，不要轻信…是呢，深圳的朋友已经开始传说深圳100多

‍‍在对男孩女孩学习能力的评价上，大家经常听到这样的总结：男孩更擅长理工科，逻辑思维更严密；女孩更擅长文科，情感更细腻，做事更认真。道理听过千万遍，身边的例子似乎也能证实男女学习差别的观点，比如选择理科的男生占多数，到了高中之后，女生学习理科普遍觉得更吃力。但性别真的是造成孩子学习差距的主要原因吗？斯坦福大学曾经调查了2008年到2015年间2.6亿学生的考试成绩，最后结果发现，男女之间的数学差距并不大，男孩在数学方面只比女孩略强而已。科学家坎特伦的一项研究也发现，8岁的男孩和女孩在感知数字和掌握初等数学概念方面具有差不多的能力。在其中一项让男孩女孩参与数学游戏的实验中，坎特伦也得出结论，大脑的成熟度并不因性别而异。最后，坎特伦从一个标准化的数学能力测试发现男孩和女孩之间的学习能力并没有什么

英语低年级免考之后，很多妈妈问我，英文还要不要学？我就把上海教委辟谣“中考英文降分到50分”的链接发给她们，然后补一句，学未必要学，考还是要考的。英文本来就是一种工具，学它就是为了让自己具备和世界沟通的能力。作为一个能力项，幼小报班背单词学语法，甚至自然拼读必要性都不大，手还握不住笔就要求书写，违背孩子的发展规律。那要怎么学呢？原版阅读是一种比较好的方法。英文只是工具，丰富的故事激发孩子们对阅读的兴趣，在潜移默化中全面提升英文能力。未来陆续和大家分享一些关于原版阅读的技巧、方法和书单。今天分享一份报告，以及不同年级的英文原版书单：）Renaissance教育集团近期发布的年度美国青少年读书统计报告：WhatKidsAreReading《孩子们在读什么》。该报告基于700万中小学生数据，横

女儿小学毕业，我没有让她参加中学派位，而是送她去上了厦门刚开的双语学校。知道这个消息的朋友，都很惊奇地说我可真有勇气。我对这个评价倒是很愕然，因为我一直不觉得这个决定需要什么勇气。于是我也问起朋友们：平时你们大家都觉得体制内的教学有很多值得诟病的地方，而且小学生的家长普遍都对即将到来的中学应试教育心怀恐惧，既然如此，“逝将去女，适彼乐土”就好了。如果是费用的问题，那倒是可以理解，可是为什么转轨国际化教育会需要很大的勇气呢?问将起来，大致有4个原因：国际化教育是单行道，到了体制外岂不是就转不回来了？国际化教育不如体制内教育“扎实”，所谓的“快乐教育”会不会荒废了孩子的学习时间？我们做啥都是一窝蜂，那最后申请国外大学还不是僧多粥少，变成一种洋高考？会不会缺少传统文化的滋养，孩子变得不中不洋呢？然

“双减”政策落地已经六十余天，过去数月里，我们在新闻里看到各种报道，有关整顿教培机构的，有关百万从业者失业的，但鲜少有视角关注到双减的另一群体——家长与孩子。“双减”本意是给愈来愈狂热的超前教学降温，给家长和孩子松绑，但“双减”后，家长的焦灼和孩子的学习压力真的减少了吗？他们如今的生活又发生了何种改变？带着这样的追问，近期我们针对近500名家长做了问卷调查。令人意外的是，其中一项结果显示，大部分（占比55.38%）家长并不会减少孩子的教育支出，当中有23.51%的家长甚至表示会增加教育支出。我们关注数据，解读数据，也想关注数据下所代表的个体命运与选择。这篇文章，我们深度访谈了参加问卷调查的5位家长。这些家长分别来自北京、上海、深圳、广州、成都。他们的孩子有来自公办、也有来自民办和双语，主要集

有两件教育相关的事，看似没有联系，背后却大有深意。一个是“小镇做题家”这个群体的出现。它指的是那些出身小城、埋头苦读的寒门学子。这些人凭借题海中练就的一身应试本领，考入了令人羡慕的985、211，上大学后，却发现做题的能力并不能给自己带来生活和事业上的成功。△“小镇做题家”缘起于豆瓣小组“985废物引进计划”，一群毕业于985和211的学生自称「Five（废物）」，分享自己“失学失业”的故事二是南京一中“整改”的消息。这所大城市名校向来努力素质教育，却因为高考分数不如县中被家长抗议，而许诺按照应试教育的方向加以整改。两者一对照，就会发现：南京一中这岂不是在往“城市做题家”的路上走吗？而且它绝非个例，在全国重视素质教育的名校，近年都有这种应试教育“反扑”的情况。对此，很多家长可能会觉得委屈：有

有个妈妈曾经问我，为什么总是写中产家庭的教育问题，是瞧不起人吗？我说，这还真不是。这主要是所谓中产家庭高不成低不就，在社会的夹缝里求生存比较尴尬，他们提供了教育焦虑的主要成分，是最需要教育解决方案，缓解焦虑的一群人。这个妈妈说，我怎么有点不信呢？中产家庭怎么说也得年收入百万吧，不是老板就是高管，最不济也是个高知。这群人都有房有车，事业有成，吃喝不愁。在孩子的教育上更是从容，读公立读私立自由选择，花几万块报班眼都不眨一下，没事就搞全球游，去崇礼滑雪就跟我们去街上骑个共享单车一样平常…他们能

最近是海外名校录取季，尤其藤校，每年拿offer的学生都是凤毛麟角，让人又羡慕又好奇：什么样的孩子，才能被全世界最好的大学录取？这两天，在“真棒”编辑部举办的《海外名校升学节》系列讲座中，哥大博士Haichao分享了斯坦福录取学生的共同点——“创业精神、好奇心、领导力。斯坦福喜欢的学生很可能不是一个科学家，而是一个‘1到10’的人，比如马斯克这样的人。”道理都懂，但问题是，很多家长可能都没有“创业”，也不是“领导”，

疫情前，每年一到12月份，好多国际校的妈妈，都在如火如荼准备一件事：给娃申请英国私校插班、冬校。为啥？“在国内，如果没能进学术顶级的国际学校，又找不到课外资源，孩子几乎一定会在英语能力、文理科学术基础、思辨能力上‘瘸腿’，而像（I）GESE、ALevel、IB这样的英制国际课程考试，备考更是‘一把抓瞎’。没办法，只能从小学开始，一到假期就去英国好的私校上本土课程，才能一点点抹平和英国同龄孩子的差距，给未来申请增加点胜算。根本不是钱多得没地方烧啊！”然而万万没想到，疫情+双减，用来查漏补缺的海内外资源都被砍掉了，但孩子学习不能停，妈妈们纷纷来问：“今年寒假，有啥适合国际校孩子的海外好资源？最好是国外孩子同款！”有——我牵线了一位老朋友，目前定居英国的80后上海妈妈Alice，她正在陪孩子读1

读国际化学校的中国家长，太难了。负担着同步世界的学费，却得不到同等质量的教育；想花钱消除教育焦虑，却经常因为政策多变，而陷入日日夜夜的焦虑之中。尤其是今年，从缩减民办在校生人数影响入学，到原版教材改革降低英文含量、再到读国际课程也要参加中考的一系列调整，让他们更加战战兢兢、如履薄冰。他们很怕下一只靴子掉落，会击中自己，让过去上百万的教育投入化为泡影；他们更怕，有一天小孩会因为自己的选择走投无路：既不能考入世界顶尖的学校，又丧失了高考的资格。 01/变数民办教育政策的多变，让择校问题再次成为中产家庭当下面临的重大挑战。不少人厌倦了走钢丝的胆战心惊，开始纷纷自寻出路：有一部分家庭，选择回归公立。在他们看来，目前国内的大环境下，走国际教育路线的风险大于回报，与其花几十万买一个教育的不

前一段时间，我认识了一个老母亲，国企里的女强人，职场硬角色。原本工作太忙给小孩放羊，结果去年上小学进了中关村系列，被强制在高规格海淀家长群里潜水，没几天就焦虑出了一脸的包。尤其是减负之后，她有点急了！看着别人默默努力，自己走投无路，这种感觉不好受。于是发消息给我要减压，聊聊怎么规划去六小强。她说，教育太焦虑了，没有个上学懂行的很心虚。所以全家（族）为了搞好下一代的教育，决定派人去教育圈里卧底——当老师。今年高考的表妹就成了最合适的人选，志愿填报给她的要求是必须选师范，就算考不进全国排名第一的北师大，那也要进首师大！啧啧，决心下得可真大！别人鸡娃最多自鸡，家族鸡娃都开始“鸡”亲友团了。好在她表妹聪明，也很乐意当一名老师。01当老师=赚1000万？在北京当老师，给1000万换不换？好些人会犹豫个

2020年之后，“人类命运共同体”现实意义更加凸显，凸显了各国相互联系、相互依存的现实。在世界各国文化、生活方式、价值观念、意识形态等精神力量的跨国交流、碰撞、冲突与融合这一背景下，“平等、包容、公民参与、公正、尊重、理解”等等概念日益凸显。2008年，联合国教科文组织在瑞士日内瓦召开第48届国际教育大会，主题为“全纳教育：未来之路”（InclusiveEducation：theWayoftheFuture）。2019年，联合国教科文组织以“每一名学习者都很重要”为主题举办包容与平等教育国际论坛，意在重申国际社会对教育包容性的承诺，全纳教育再发力。什么是全纳教育？全纳教育起源于美国，在新西兰、意大利、葡萄牙、加拿大等地区比较盛行，目前，全纳教育研究与实践在国际上已成为一种教育改革与

《2015年世界发展报告》专设“儿童早期发展”一章，并明确提出“贫困家庭的孩子与富裕家庭的孩子在认知能力和非认知能力方面展现出巨大的差异，从而导致对他们自身和社会而言的巨大损失。”[1]由此可见，家庭教育的水平和质量与孩子的学业成果息息相关。那么，这是否意味着贫富差距决定了家庭教育水平和质量的高低？教育真的要“拼爹妈”吗？坊间流行的“拼爹”主要是指父辈政治资本、经济资本的比拼，其阻碍阶层流动、破坏社会公平，为人们所诟病。而对教育而言，“拼爹妈”本质上拼的是家长在子代教育中投入的精力、秉持的态度，付出的行动，拼的是家庭文化资本。“拼爹妈”背后的社会机制parentaleducation竞争是人类社会永恒的主题，如今，教育竞争愈演愈烈，甚至达到过度竞争的状态。那么，个体家庭为什么要进行教育比拼

今天想写的这个话题，一是因为很多读者问我一些人到中年的职业规划，大家应该也都感知到了，我们正处于一个前所未有的大变革之中，很多人看不清未来的方向，无论是自己的，还是孩子的，所以很迷茫很惶恐。二是因为前几天一个读者的留言，她说知道孩子犯错的时候，打骂没有用，但就是忍不住要用恶毒的语言骂孩子，怎么办？先跟大家说一个我之前看过的研究吧。是几位经济学家做的，这几位经济学家研究的内容是国际象棋棋手，他们的技艺水平和年龄之间的关系。这篇文章有意思的地方，是因为它莫名契合所谓的“中年危机”。研究者取得了从1890年到2014年间，专业棋手在正式比赛中的24000局棋的棋谱，并且设计了一个计算机程序，从而刻意量化棋手的技艺水平，进而获得了一个棋手整个职业生涯的水平变化。大家可以看下面这张图，纵坐

教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下功夫吧，以此来实现整个存在的圆满。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。教育的本质，是一场自我修行

近几年来，随着教育资源的不断升级，也随着越来越多学生和家长对未来有了更明确的规划，国际学校也渐渐映入家长们眼中。那国际学校这条道路都适合些什么样的学生？在选择的时候有哪些误区呢？1成绩不好才去国际学校有部分家长认为，孩子成绩差，在中考竞争日趋激烈的今天，和学习优秀的考生拼中考根本没有优势。但是现在，国际学校的办学十分正规，并且要想入学还真不容易，想进入名校那更是难上加难。孩子要是有国际竞赛加持的话还是挺加分的。入学考试一般会分为笔试、面试，主要笔试科目是语数英，数学可能会有双语卷。在以英语为主要授课语言的国际学校，至少英语水平要达到标准吧。有些学校不仅面试学生，还要面试家长，来看看家长和学生与学校的理念是否相符……如今，中考的竞争非常激烈，一些学生差一点进入“九大名高”，家长想在暑假“弯道超

［摘要］中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记高度重视留学事业，就留学事业发表了系列重要论述，为留学事业发展提供了根本遵循。进入新发展阶段，如何让更多留学人员成长为留学人才，特别是成长为更符合当今时代要求的国际化人才，面临着更加复杂的形势和严峻的考验，也存在着现实的问题和不足。我们要按照总书记提出的新时代留学工作方针和关于国际化人才培养的要求，充分认识留学渠道培养国际化人才的重要性，持续推进从留学人员培养到留学人才培养的转变，促进留学人员价值实现从发挥作用到可堪大任的飞跃。［关键词］习近平留学重要论述；留学事业；人才事业；留学人才；国际化人才中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记高度重视留学事业，就留学事业发表了系列重要论述。习近平留学重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想