从森林退化到疫苗短缺，看深国交的小经济学家们如何解决社会问题

高中生也可以化身政治家、经济学家，分析各种经济问题，并为政府提供建设性意见吗？答案是肯定的！就在不久前，深国交的经济学学子们，展开了一次别开生面、生动有趣的学术比赛。

经济组老师们担任评委

亚马逊森林退化、美国环境污染、英国肥胖以及药物滥用、欧洲疫苗短缺，这些问题之间是什么联系呢？在经济学家眼中，这些问题都是典型的“市场失灵”（Market Failure），当生产者和消费者只顾着自己的利益，而无视对第三方群体和外部环境造成的负面影响，就有可能造成以上现象。

经过近一个月的筹办，围绕着“市场失灵”（Market Failure）这个话题，300多位A1经济学国交学子参与了此次活动。前期学生们自建队伍，并且进行课题调研，经过班内初赛，9支参赛队伍脱颖而出进入年级决赛，并且在Halo剧院向全年级学生进行报告展示，G2年级的经济学学生也是观众之一，向学姐学长们学习经济问题分析，一睹他们的风采。

“市场失灵”是一个广泛的现象，在全球各个经济体制下面都存在，是政治经济学者讨论的重点，也对人们生活有深远影响。经济学为研究“市场失灵”延伸出许多理论，既为政府制定政策提供指导，也可以作为政策反思的工具。

这次深国交经济学组织这次活动，就是为了让学生们在课本知识的基础上，应用所学理论去分析各个经济体存在的市场问题，以及分析各个政府的政策是不是有效地解决了问题。

在决赛开始前，人文学组的组长老师Richard Driscoll 祝贺了进入决赛的选手，为他们的努力和付出感到骄傲，他同时也介绍了伦敦政治经济学院LSE提供的各种网络学习的机会，鼓励学生们关注LSE在疫情后组织的一系列活动，旨在讨论后疫情时代的经济发展。深国交经济学经过多年的发展，已经成为最受学生欢迎的科目之一，Richard提到国交校友Alice推荐的一本书Economics: The User’s Guide。书里对经济学理论的历史发展进行了整理，是一本简明易懂的入门书籍，他寄语国交学子们通过阅读，不断拓展自己的知识体系。

在每支参赛队伍展示后，5位深国交的经济学老师进行独立给分，最终的结果出人意料地出现了双冠军，分别是：

Aaron/Michael/Steve/William小组

&

Kaye/Leslie/Cathy/Kay小组

Aaron/Michael/ Steve/William的课题是关于英国的肥胖问题，他们指出了目前英国成人的肥胖率超过50%，而问题的关键在于信息的缺失，食品工业的发展也造成人们更加倾向于购买高卡路里的食物。政府普遍采用的政策有税收、教育、以及对高卡路里食品的广告进行限制，但从目前结果来看，政府距离目标的达成还有一定距离。

当观众还沉浸在对上一个展示的反思中，剧院里的灯突然熄灭，瞬间剧院置身在黑暗当中，5秒后剧院重见光明，这是Kaye/Leslie/Cathy/Kay的小组做的一个小实验。在南非，每天有上百万人不得不生活在黑暗当中，主要原因是国家电力供应被垄断企业Eskom控制，其结果就是高涨的电力价格，以及不稳定的供应。根据小组的调研，从1987年至今，南非的电力价格上涨了356%，4倍于当地的通货膨胀。尽管南非政府采用了私有化等措施，情况有所改善，但是垄断所造成的负面影响，依旧会持续一段时间。

其他小组展示的问题，也值得所有人反思与警醒，更需要世界各地人们更多的合作和智慧来改善。

在自然环境方面，Harvey/Eva/Yolanda/Carissa小组展示了被称为地球绿肺的巴西亚马逊森林，近年来却连遭砍伐，面积锐减；温室气体的排放一直牵动世界各国，尤其中国已经超越美国成为二氧化碳的最大产生国，更是肩负着改善全球暖化的使命。

Bollar /Christina/Tom/Yuki 小组探讨了中国的一系列政策，以深圳作为例子，深圳政府早在几年前就把全市的的士改成了纯电动车，政策上的优惠正是新能源在中国快速发展的主要推动力；同样的环境问题，还有澳洲的大堡礁因全球暖化遭受退化的威胁（Wade/John/Benjamin/Juno/Steven），以及美国的酸雨问题（Thomas/ Jackson/ Serena/ Oscar）。

在资源供应方面，英国的药物滥用问题对青少年的成长造成负面的影响（Clark/ Francis Luo/Mick/Ryan），美国的农业过度补贴，造成了价格过低和粮食浪费（Bella/ Alyssa/ Agnes/ Bob），以及欧洲的疫苗短缺所揭示的负面影响（Andie/Eric/Jerry/Nick），也是各国亟需关注的社会问题。

在比赛的最后，A-level经济学的负责老师Chloe Tan寄语，希望这次的活动，不仅让A1年级的学生学会从政治经济角度看待社会问题，在小组比赛的准备过程当中，各位国交学子，也能收获友谊，以及各项学术技能。