俞敏洪谈国际教育： 成为一个国际人才，需要做哪些准备？

今天的题目叫做“成为一个国际人才，需要做哪些准备”。坦率说我自己都不算国际人才，因为我没有真正留过学，尽管迄今为止我走了世界上四五十个国家，但是去走一走，并没有在那工作过、生活过、学习过，离国际人才还比较远。

　　

　　所幸我有两个资格来讲这个话题。第一，从新东方走出去的中国留学生现在加起来已经达到一二百万总量。有很多走出去的人才，是二三十年前出去，现在他们中有些人真的变成了国际化人才，而有些依然没有变成国际化的人才，所以我就会对他们进行一些分析。第二，我的孩子是在两种文化和语言中长大的，他们语言既包括了英文，也包括了中文，因为我希望他们能够两种语言随时切换交流。我认为孩子面向未来世界，一定要把世界作为自己的舞台，而不是把中国或者国外，只选一个作为自己的舞台。中美贸易战影响了全世界的格局，也表明世界已经连为一体，未来两边交流和交往，这是最容易使一个人取得成功的平台。

　　

　　基于这两个理由，我可以聊一聊这个主题。我认为成为国际人才，有四大要素，一是从语言上来说，一是从文化上来说，一是从规矩上来说，一是从心态上来说。

　　

　　从语言来说，我个人认为四点特别重要。第一，学外语英语是首选。很多人会学法语、德语、日语，这些语言使你多了跟世界、别的文化交流的工具。但是从国际化、全球化角度来说，在所有的语言中，如果没有特别的需求，英语应为首选。比如你只学日语、不学英语，你就只能在日本和中国间打交道，这条路相对来说比较狭窄；如果你是时尚、艺术专业，学法语会变得非常重要，如果你做工业制造、智能制造相关，懂德语也变得很重要。但是不管你懂哪种语言，最好不要放弃英语。

　　

　　当然，面向未来，光会中文是不行的。有人说未来人工智能发展，我们任何语言随时都能被翻译成英文，英文也可以随时转化成中文，我们就不需要学语言了。现在科大讯飞这样的科技公司，已经造出了翻译笔，这么一只小小的笔，这边说中文，那边英文就出来了，是不是就不需要学了呢。不是这样的，因为任何深度机会的获取，都是靠你自己本身已经彻底掌握的一种才能。不要忘了语言背后还涉及到交流、情感、学习，这是人工智能没法帮你解决的。唯一能帮你解决的，比如你不懂英文，出去旅游、日常吃喝玩乐中的对话拿人工智能翻译笔能稍微翻译一下，不至于迷路，不至于找不到某个地方，不至于点菜的时候点的牛排给你上的是一只鸡，这个是可以的，剩下任何想要在世界上获得成功的事情，语言的掌握是一个前提条件。

　　

　　不管你学的是什么语言，英语真的不能放过。英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，尽管讲中文的人数比讲英语的人数多，但是中文严格来说还是地方性语言。之所以讲中文的人多，是因为我们中国人占14亿，加上世界各地华侨接近1亿多，所以有15亿多。好像人挺多的，但是只能中国人和中国人交流。中国的经济已经发展到现在的地步，号称全世界人民都会来学中文，所以曾经有一段时间大家都在说，中文会变成全世界交流的语言，甚至会胜过英文。目前来看，中文可以成为世界交流的语言，但超过英语的可能性不大。首先全世界所有的科学、学科用语最核心的语言系统都是英语，它不可能转化为中文。目前来看，我们中文里大量科技词汇、现代词汇是从外语翻译过来的，不是从中文翻译成外语的。

　　

　　你不可能让全世界所有的国家都学了中文，再来跟中国打交道、做生意。全世界的国家，除了极个别的中小学规定中文是学校的第二外语外，大部分国家都不可能让每个人必须学中文，如果不学中文大学都考不上。但看看中国是怎么规定的？你英语考不过就不能上大学。现在在马路上碰到个中国人基本上都会讲几句英语，所以外国人一到中国来，发现他们根本没有必要学中文，因为中国人都能讲英语。在可见的将来，中文依然是地区性语言，亚洲地区语言。而英语是世界性语言，所以为使你这一辈子有一个强大的语言工具，英语一定是首选。你学了英语，有能力再学别的语言也没关系。

　　

　　第二，中国英语教学有一个误区，耽误了我们中国一代又一代人，包括把我也耽误了。中国的教学到今天为止，大多数的学校和老师，依然是以词汇、语法和课文为主的思路。一个老师讲一篇课文能讲两天，重点讲语法、翻译、词汇。我们中国孩子考试的时候，涉及到语法、词汇、翻译和课文的，考试分数都相当高，涉及到听、说、写，分数就相当低。这件事情到今天中国的高考依然没有解决，中国的高考依然是词汇、语法、课文、翻译为主。这件事情一下子改不过来，为什么改不过来？因为中国的中小学老师大部分人自己听力口语和写作是不过关的，除了那些留学回来的老师写的很好外，大部分老师都写的非常差，尽管他们语法非常的好。

　　

　　这件事情在中国，估计不过十年、二十年依然解决不了。好就好在现在国外一些考试已经以听、说和写为主。比如托福和雅思考试，以听说写为核心的考试，阅读只占到了其中一部分，语法在托福中已经取消了。正确的思路是听说写，如果你的孩子很年轻，你的重点就不要放在学校英语考试有多高分数上面，而是放在你的孩子写听说方面水平有多高上面。这件事是可以完成的，比如多让孩子从听的角度去学，让孩子听各种国外的新闻媒体、报道文章、电影电视剧，也可以听TED比较标准化的演讲。即使学新概念、学我们教育部规定的课文，也可以从听开始学。因为现在所有课本都有非常好的听力系统。你先从听开始学，比从读和语法开始学，水平要高很多。

　　

　　第三，备考语言的重要性。这里我想纠正一个概念，我们很多家长有一个概念：孩子出国越早，学习就会越好；出国越早，孩子越抓住先机；出国越早，孩子英文水平就提高越快。这里面其实有很大的误区。

　　

　　如果你把孩子送到国外学校或语言学校，他的口语可能会稍微提高一点，但他整体英语水平的提高是不一定的。托福和雅思这两门考试，分数的高低跟孩子的综合英语水平直接相关。SAT考的是逻辑能力、阅读能力、数理能力，不是英文水平，这是另外一回事。SAT和ACT专业考试考的是学科能力，跟英语本身也没关系。所以真正决定孩子英语水平高低的，一定是托福和雅思的分数。

　　

　　美国每年大概有5000个左右的中国学生会被终止学业，或者劝退、或者开除。开除主要因为考试作弊。那为什么不作弊也会被劝退？原因很简单，学不上去、考试不及格。考试不及格主要原因就是英语水平不过关，英语水平不过关最主要的原因就是没有考一个托福和雅思的好分数就出国了。凡是雅思考到6分以上、托福考到90分以上到国外去学习，英语水平基本就能跟上，就不存在去了以后，过了一年老师上课还听不懂，导致考试成绩上不去、学习失去信心、最后不得不退学这样的事情。凡是在国内托福考过100分，雅思考到7分以上的，被退学的非常少，我不能说没有，因为有的孩子自己不学没办法。英语水平过关了，老师上课能听懂，没有理由考试不及格。

　　

　　你的孩子早出去没有问题，但如果直接出去读本科，就是中国高中毕业直接去读本科，不是出去读小学、初中、高中。如果出去读小学、初中、高中，英语水平差点没关系，他有足够的时间来适应。如果直接出去读本科，就必须让他托福和雅思考到一定的分数再过去。我建议最低的分数原则上雅思6分，托福至少85分以上。

　　

　　孩子过去后，坐进课堂，老师讲课能听懂三分之二左右，是他能够坐在课堂开始认真学习的标准线，这就是备考语言的重要性。不是要鼓励大家到新东方来学习，你可以到任何地方去学习。总而言之，托福、雅思这两个分数一定要达到基本水平以上，这个很重要。千万不要让你的孩子进入每年被大学劝退的学生行列。那些被劝退的孩子不愿意回国、重新再申请大学的话，既要过语言关，又要过申请关。孩子语言能力不行，最后付出的时间和金钱成本更大。

　　

　　第四，真正的语言能力完成，至少需要国外三到四年正规化的学校训练。如果孩子到了工作的时候，交流写作语言够用，一定要进入正规的教育系统学三到四年。三年是研究生三年，其实有的时候是不够的。咱们中国本科毕业的学生，出去读三年研究生，结果一开口说英语，讲的还是中国英语。但是本科生只要是认真学习基本没问题。有的家长说我的孩子学了四年本科毕业，结果英语依然不能交流。那是什么原因呢？因为他并没有真正融入到英语学习系统里去，四年学习只和中国同学进行交流。所以并不是孩子在国外毕业了，水平就过关了，如果你的孩子毕业并且英语过关，那实实在在要学四年，每篇论文都要自己写。有的孩子不认真学，毕业写论文还要请人写。

　　

　　如果用英文写东西水平变高了，就意味着你能够部分融入了西方社会。因为笔头交流在西方是十分普遍的。我的笔头就不行，我写一封英文Email，一个小时也就1000字不到。我女儿写一封Email，1000字，二十分钟写完了。这就是语言能力的训练完成了，能用一辈子的。我们孩子要记住，到了国外一是要尽可能进入西方的学习圈，二是所有的东西应该自己完成，三是一定要弄清楚，到了大四毕业的时候，英语水平全世界通用基本上没有问题。

今天我要讲的第二个主题是：文化准备。大家知道语言背后是文化，我讲的文化不仅是西方文化，也包括中国文化。

　　第一，中国语言和文化的功底必须有，孩子应该有一个公立学校学习的经历。为什么必须有？中国的孩子未来是跨两边的，这件事情只有中国人能做到，美国人做不到。美国人从来一直是以美国为中心，他们可以学其他语言做生意，但他们始终认为我们美国人牛，他们只认自己的工作岗位在美国，只有极少数美国人把工作岗位弄到中国，有的还是家庭原因。

　　对于中国孩子来说，我刚才讲到的英语语言水平必须过关，再加上中国的文化和传统功底，意味着你在两个大国之间随便切换没有任何障碍。对我们年轻人这一代人，未来大部分的机会都是来自于这两种文化和两种经济体之间互相切换所带来的机会。只要记住这一点就明白，中国传统文化是不能放的。

　　

　　为什么说孩子应该有一个公立学校学习的经历？我不太鼓励家长一开始从幼儿园就把孩子送到全英文幼儿园，全英文国际学校、全英文中学，我们很多家长甚至牺牲自己的工作，把孩子带到美国。我两个孩子都在国外长大，英语水平都没有问题。没想到出了另外一个问题，孩子长大后中文不行了。

　　在我女儿小学的时候，我意识到了这个问题，所以我女儿四年级的时候，回到中国来读了一年中国学校，结果把我女儿折腾得半死。因为除了英语她能考一百分以外，数学语文全部跟不上。咱们中国小学四年级的数学，是国外初中的数学。中文，我女儿也是回来后紧赶慢赶，认识了几百个中文字。但字变成词，她就又弄不懂了。老师表达的内容不懂，因为背后涉及到了中国文化的思想和逻辑，政治体制，文化习俗，她就搞不清楚了。到了四年级结束的时候，她死活不愿意在中国上了，没办法我又送到国外去了。

　　

　　直到大学三年级，我女儿自己意识到了不懂中文绝对不行。所以她用三年时间学完了美国大学四年的课程就大学毕业了。那时候她的大学和北大刚好有一个交流项目。我女儿出于对中文学习的迫切要求，选了北大中文系的课程：古汉语选读、中国现当代小说选读等，十分艰难地啃下来。

　　她在北大学了一年，居然爱上了中国现当代小说，结果到现在读了几十本中国当代小说名著，我们熟悉的贾平凹、莫言、陈忠实，路遥《平凡的世界》她都读了，还读了阿来的《尘埃落定》。我觉得这个很好，她现在中文水平基本过关了。前天在北京刚好有件事情，参加一个会，临时担当同声翻译，五个小时翻译没有出大问题，就表明中文水平基本达到了随时可用的水平。

　　

　　我儿子就更麻烦了。因为我儿子出生在加拿大，也没回国来上公立小学，现在已经高二了，回到了国内，但只能上国际学校，跟不少家长把孩子放国际学校一样，结果中文水平一塌糊涂。天天被我强迫学一个小时中文，结果这个礼拜学了，下个礼拜忘掉。英文作业又那么多，跟不上。我只能期待他跟我女儿一样，到了大学的时候意识到中文的重要性。他现在觉得不一定要学中文，中文那么难学，学不回来了，高中的时候我女儿也是这个情况。

　　所以各位家长，现在你们的孩子就在中国，你不能不抓紧机会把中文学好。你孩子从小在中国长大，结果公立学校没进去过，中文水平一塌糊涂，这就亏大了。公立学校是学中文最好的地方，如果在公立学校待过三年，哪怕从小学一年级待到三年级，他一辈子的中文基础就有了；如果他待到小学毕业，基本就过关了；如果他待到初中毕业就可以写小说了。到初中以后再进入全英文环境一点都不晚。因为中国孩子进入全英文环境只要四年，英文水平就跟上了，至少从语言角度来说，不是从文化角度来说，一点都没有问题。

　　

　　英文其实比中文好学，中文后面的文化博大精深、稀奇古怪，没有在里面实践过、深入过，就完全没法理解中国文化到底怎么回事。美国文化很好理解，一本“独立宣言”读完了，美国文化就不难理解了。

　　

　　第二，如果有可能让孩子从小就行走世界各地，游学或者考察。这个也比较重要，当然不是每个家庭都能做到。现在很多家庭从小带着孩子到处走，当然不一定是非常昂贵的游学，有的游学其实来回也就几千块钱。到美国游学，两三个礼拜的学习，也可以到非洲去待两三个礼拜，参加一些公益活动。

　　比如我女儿15岁就参加了一个组织到非洲农村地区教孩子英文的活动，一去就是一个月。连自来水都没有，连洗澡都没有。但一个月下来孩子的成长速度是非常快的。当时单独飞到非洲要飞30几个小时，我老婆死活不让去，说那边各种乱七八糟的，还有战争，万一出点什么事。我说这是孩子的命，必须把她放出去，让孩子自己锻炼，结果15岁一个小丫头，背着包就自己过去了，什么事都没出。回来以后她增加了很多对于贫困地区的人们的同情和爱。这对孩子是了不起的一种进步。

　　我们一想旅游，就是到一个海岛上度假一下，这种东西对孩子来说可以做，但没必要做太多。真的要做什么？真的要做文化考察。比如我带着孩子到埃及，一个个古埃及的遗址、陵墓和古庙去看去讲。到希腊我们一天能开车500公里，就是为了从一个古希腊文明的遗址到另外一个遗址，给他们讲。今年10月1号我还带他们去了不丹，要让他们了解东方佛教文化。

　　我这么干，其实很累。去任何一个地方前一个月，我就在反复研究那个地方的各种人文地理历史。因为到了那个地方，你找导游的话，一般的导游就是拉你到哪吃、哪喝，拉你买个东西而已，所以大量的导游根本不入我的法眼。我这辈子旅游了几十年了，只碰到了一个导游是牛逼的，这个导游在西西里岛，一个北京出生，定居在西西里的导游。原来他是北京手球队的队员，后来到西西里岛去，突然灵魂被撞击了一下，发现这个地方就是一辈子待的地方。手球队退了以后，就跑到西西里岛生活去了，一个人在西西里岛生活了十几年，每颗草，每块石头他都很熟悉，风俗民情文化就更加理解。我去的时候，刚好碰到他当我的导游。

　　我在西西里岛的那个礼拜，收获了无数的东西——西西里岛是怎么产生的，文化从古希腊到后希腊时代，怎么到伊斯兰教时代，后来怎样又回到西方文化时代的……你听完以后觉得学到很多。后来我问孩子，除了爸爸以外你们最喜欢的导游是哪个？最喜欢的是那个导游。因为你难得碰得上牛逼的导游，所以我就必须把自己变成导游。我每次旅游不光能给孩子们讲，而且一趟旅游我常常能写出两万字的旅游笔记。大家只要关注我的公众号“老俞闲话”，就能发现上面有大量的旅游笔记。

　　

　　第三，长大后沉浸到西方完整教育体系中，获得思维模型的升级。这就是为什么孩子们至少在正规国外大学必须去上四年，实在不行研究生至少要上三年。到英国去一年的，现在美国也开始有一年的了，那些一年的项目设置，其实有点像咱们中国的职业提升的Program，而不是真正的学位，只不过加一个学位，这样的话对大家有吸引力。为什么一年的学位越来越多呢？很多是为了吸引中国人。但是一年能学到什么东西呢，一定是不够的。大家想一下，您一年一天学15个小时，你能学到什么东西？是不够的。

　　

　　所谓的获得思维模型的升级，不要忘了我们东方人思维模型和西方模式完全是两种思维模型，一个人未来在全球生存，西方的思维模型应成为你重要的思维模型之一。在中方的直觉思维中结合数理逻辑思维，在东方的形象思维中结合批判性思维，在东方的人际关系思维结合法律规则思维，这些东西你只有在里面泡足够的时间才能达到。

　　当然所谓的正规教育体系，并不一定说常春藤学校才是正规教育体系。我觉得全世界排名前200内的基本上都是算正规的教育体系。这也是后来为什么，我女儿上大学我考虑半天，还是送到美国大学去了。因为我是北大出来的，北大待了十几年，我知道北大教授的思维模型，基本上是沿用中国教学的思维模型。在重要的教育阶段，只学会一种东方的思维模式，那未来走向全球的时候，极大可能会有点问题的。当然，现在的北大，和我当初的北大，已经完全不一样了。

　　

　　第四，如果有可能，应在西方的创新公司和大公司工作一段时间。这是指大学毕业后、研究生毕业后，大家都明白是什么意思。因为你在大学学习和社会现实依然是脱离的，但如果你进入到公司中，那这件事情就契合了。我不觉得一定要进咨询公司、银行或者金融系统。因为那些东西都是表面高大上，但依然和现实离开很远的。

　　为什么要创新大公司，大公司GE、迪士尼这样的公司，创新公司像谷歌、facebook还有apple这样的公司，在里面真的学到东西。这些公司都是跟世界未来对接，跟商业模型对接，跟商业发展的生死存亡直接对接，这样当然比进入金融系统好。我们很多家长都希望孩子一毕业进入金融系统，进入华尔街，当然也能学到很多本领，但反而把他一辈子的发展限制住了。因为进入这些系统后，拿的工资是很高的。大家都知道一个人一旦拿到工资后，就不太愿意动了，表面上在华尔街工作，到了四五十岁也能拿个差不多50到100万美元一年的工资。但实际上一个人发展的潜力往往不只是50到100万美元。

　　好机会背后有一个陷阱，这个陷阱就是因为你在舒适区，你的经济收入比较不错，反过来限制你一辈子的想象力，这种情况常常发生。所以不要以为有好事就必然有好报，做好事才会有好报。我当初90年代联系出国没有成功，我的大学同学都成功了，当时我羡慕他们羡慕的半死。因为都是世界名牌大学。现在我这些朋友大部分也就是美国一年拿10万美元左右，我因祸得福，把新东方做成了美国上市公司。这源于我当初到美国去没有成功的惨败经历。

第三个要点，我们来讲规则，也分成四点。

　　

　　第一，对于世界各地宗教习俗的了解。大家知道为什么有的中国人到国外处处碰壁？其实不是我们故意不礼貌，高声讲话，是因为对国外习俗不了解。曾经有报道，中国旅游者到了德国，结果被德国老太太起诉。为什么呢？订了一桌饭，吃掉一半就走了，在德国人看来是不可接受的，浪费粮食是一种罪行，这个老太太就把中国人给告上了法庭。现在中国和世界的交流已经40年了，你到了一个国家去旅游，你在网上搜一下这个国家的行为规范就知道了，如果把“耍无赖、越横蛮最后越能得到好处”的想法，实现的场景放到国外去，一定会处处碰壁。

　　

　　第二，对于重要国家的政治体系和运营模式的了解。这个也非常重要，因为在这里面是能深度学到东西的。我们对中国已经非常了解了，但我们对美国是不是真的了解？美国的法律法规你有没有读过？美国的政府体系是怎样的？美国每一个县议会、州议会到国家议会之间有什么关系？美国的联邦政府和州政府之间是什么关系？这些东西你一定要了解，因为你不了解，就很难知道为什么这个国家的人民，背后的行为逻辑是这样的。

　　比如你要到阿拉伯国家去，就要了解阿拉伯国家的运行逻辑，否则你可能闯祸，比如某个行为无意中就构成了对伊斯兰教大不敬。你明明觉得很正常，但却触犯了法律，如果被抓起来，回不来都是有可能的。所以这些重要的国家政治体系和运营模式一定要去了解的。当然还要了解人们根据这些体系和运营模式，所带来的相应行动。这样你就会知道为什么美国记者敢跟特朗普对骂，常常把特朗普骂得狗血淋头，但特朗普拿他一点办法都没有。

　　

　　第三，对于经济规律，商业规律和科技发展的了解。这个也非常重要。咱们中国之所以跟世界对接还会处处碰壁，最主要的原因之一是我们对世界的贸易规则、商业规则，有的时候不了解，有的时候不争取。

　　

　　这一次美国跟中国贸易战，美国一个最重要的借口是什么？是中国进入WTO这么多年，承诺的很多东西没做。这一次美国基辛格来到中国交流，表示中美双方要加强沟通对话，加深相互理解，有效管控分歧，实际上就是希望加强双方在WTO上的沟通与理解。

　　

　　对于经济规律、科技的了解也非常重要。因为科技的发展定义了未来任何一个产业的发展方向。

　　

　　第四，就是对于当地法律法规的了解和遵守。很多中国人的法律法规意识比较薄弱。为什么在中国抢公交司机方向盘的行为屡有发生？为什么拐卖儿童屡禁不止？原因就是之前犯罪分子的违法成本太低，要么就是教训几句就放出来了，要么就是关个几年就放出来了。

　　

　　两三年前，三四个中国孩子，打了一个中国女孩，人身伤害。为什么这些女孩到了国外还这么做？因为他们惯性思维就是打个人最多被老师教育一下，被校长叫到办公室骂一顿，被家长训一顿，不可能有后果。结果到了国外去欺负别的孩子，一个被判了15年，一个被判了8年，一个被判了5年。还有三个没判，是因为还没到18岁。当时三个人不认罪，不认罪的话就终身监禁，认罪了可以判得轻一点，最后只能认罪。

　　中国家长又犯毛病，拎着钱跑到法官家里去，家长也被起诉。跑到国外去想用中国的思维模型在国外处理事情，很明显不行的。在国外，尤其是在西方国家，唯一最好的办法就是老老实实了解他们的法律法规，并且认真按照他们的法律法规去做事。

　　

　　在中国，孩子在学校受了伤，摔伤了胳膊，很多中国家长会去闹的。闹了以后学校没办法就开始赔钱，息事宁人。结果弄得很多家长看他闹一下拿到一笔钱，那么我也闹一下。有一次我记得报道说，一个孩子得了脑膜炎死了，据说是被学校的一只蚊子叮了，家长就去闹。这个蚊子到底什么时候叮的，根本就不知道，家长认定就是学校蚊子咬的。学校最后还是赔了5万块钱。中国人一哭二闹三上吊，反正有好处，所以就出现闹来闹去的现象。但在日本，不管发生什么事情，可以上法院告学校，但绝对不能到学校进大门去闹，闹一定会被抓起来的。

　　

　　我孩子在加拿大上中学的时候，每年我都要签生死协议书。因为春天和秋天学校会组织孩子到野外生存训练一个礼拜。野外生存训练有的时候是冬天，11月份到雪山里去生存训练。加拿大偶尔会发生孩子被雪崩埋住的情况。我记得有一年一个报道，是五个孩子一下子找不到，发生雪崩被埋了。所以要签生死协议书，在户外发生任何事情，学校没有责任。如果孩子出了事，你只能做一件事情，就是在学校门口，放上鲜花点上蜡烛。如果你觉得学校组织违反法律了，你就到法院去告，但是严禁走到学校进行吵闹，吵闹立刻抓起来，而且一抓起来就被判刑。国外有国外的规矩，有咱们中国家长跑到美国中学去闹，结果进校园还没两分钟就被警察抓起来了。

　　

　　所以了解世界的规矩，我们才能行走世界。随心所欲的前提，是不冒犯别人，更不能冒犯文化和法律。

成为国际人才的第四大要素是心态。什么心态呢？就是在学习的时候，要从心理上了解应该怎么来做这件事情，我们要注意如下几点。

　　第一，有一项喜欢的专业深入钻研，比泛学科学习更有后劲。中国家长让孩子选择专业的时候，常常选择什么专业？商科。孩子最好学的，最不用花力气的，然后东一榔头西一棒槌，把大学学完。我们很多孩子自己也不太想学，所以就选轻松的学科。表面上好像大学毕业了，其实孩子没有学到太多东西。

　　任何真正的本领，是四年专注于一个领域，并且在这个领域越研究越深入。孩子毕业后这个领域可能一辈子都不用了，因为即使在美国，也有接近50%的人所从事的工作跟他大学本科学的专业没有关系。但是为什么还要学？因为你从一个学科中，得到的是我刚才说的思维模型的训练，批判性思维的训练，逻辑思维的训练，还有深入学科层层剥皮，像剥洋葱的状态，达到最后去找中间最核心的能力的训练。所以一定要想办法去找孩子自己喜欢，又愿意深入学下去的专业。

　　

　　选择哪个专业本身并不重要，可以学物理，学化学，学数学，可以学生物，学地理，学历史，学心理学，学法律，学经济。所有这些东西，只要深入下去了，就会得到一种研究能力、研究方法，这种方法他是可以用一辈子的。我想告诉你，所有在后来创业中，还有在大公司中，包括在世界上各个领域、政治中，岗位最高或者成就最大的人，很少是来自于一个泛专业的学生。

　　统计也表明，凡是本科就开始学工商和金融，尤其是泛工商和泛金融的学科，到最后后劲反而是非常小的。原则上像工商、金融这样的内容，应该先有工作经验再学，才能够得到感悟。如果没有工作经验去学了，实际上只学了一点点理论上的皮毛。我常说如果学工商，还不如直接就学经济学。为什么？因为经济学背后是整个社会经济运营逻辑的定位，工商不是。工商是表面上如何去赚钱的一个学位，是泛学科。

　　像英语学习，连泛学科都不算，所以我在北大特别亏。因为我在北大就是学语言，语言背后是什么呢？就是读读文学作品，读读英美诗歌和散文，结果大学四年就这么过来了。幸亏我自己读了一些哲学和历史著作，因为哲学历史著作是属于需要打开思路的学科，但是自己学，没有老师引导还是不行。很多家长问我要不要让孩子学英语？我说千万别，英语专业只是一个工具而已，它不是一门学科，学不到思维，学不到思维就等于白学了，所以不好。

　　

　　第二，立足美国、中国两个大国之间的关系来考虑问题和未来。我刚才说了，现在偏向任何一边都不行。你说立足中国，但不了解西方不行；你说就在西方待着了，我跟中国从此断绝往来，更加不行。因为这两个国家之间的问题和未来，就定义了个人的问题和未来。这两个国家交流中所发生的任何倾向，就意味着人类发展的倾向。我们只是在这个倾向洪流中的一滴水而已，你这滴水能自己独立出来吗？所以沿着这个未来和倾向去发展一定非常重要。未来美国跟中国不管怎么较劲，一定是在互相较劲又互相合作中共同发展。站在这个点上去想，你就知道了，到美国去留学依然是大家的首选，只要美国人让我们过去，我们就应该过去，把他们的技术和人文学习过来。

　　

　　第三，摒弃纯粹中国式的思维，从心理上把自己当全球人看。我们很多中国学生过去留学四五年，所交流的人群全是中国人。到国外去，周末的时候到有大学的地方酒吧里、歌厅里，都是中国人，很少跟外国人打交道。为什么呢？一是从国内过去，语言上还没有过关。二是现在很多家长把孩子放在学校外面的公寓房里，不住在学校的宿舍里。很多中国孩子娇生惯养，说宿舍隔壁吵吵闹闹都是不认识的人觉得很孤单，结果家长就把他们干脆放到中国人聚集在一起的公寓里去。结果平时的整个语言思维都是中文化的，上课的时候勉强跟老师讲英文。

　　语言跟思维是密接相关的，没有语言就没有思维，所以你老是用中文，你的思维就是中文化的，你老是用英文，你的思维就是英语化的，在这个过程中，有了这么好的机会，还把能够融入到世界的能力白白错过，实在不合算。所以在美国学习，你就要学会思维的切换。不是说不能跟中国人打交道，而是至少要更倾向于用英语思维。

　　

　　第四，在最有保障的地方建立自己的事业基础。这句话其实也比较深刻，大家知道做一件事情要有三个保障。第一有公平的保障，做事情相对公平，有规则可寻，而且这个规则没有任何人可以超越。第二财产保障，你干了半天最后发现不是自己的，也很麻烦，所以一定要在法治比较健全的地方做事业。第三人身安全保障，这件事情其实很简单，公司成立在中国，公司也可以成立在美国，你公司可以成立在任何国家，但前提就是一旦你这个公司成立了，只要你在运作，你基本上能够满足这个公司长久运作的一个逻辑。

　　

　　未来在中国，这三个保障越来越好的情况下，在中国建立自己事业基础依然是最好的选择。因为中国毕竟是个大市场。但中国不少公司拿到香港或者是美国去上市了，为什么呢？一方面是外面的资本市场大，你融资速度会更快；还有另外一个方面，就是外面的市场规则更加透明，更加透明就意味着公平保障、财产保障这两件事情就能做的更好。

　　

　　最后三句话，第一，一定要立足中国放眼世界。这是我们在小学就学过的，叫做立足中国放眼世界。现在我们真的要做到了，你不做到的话就很麻烦。

　　

　　第二，一定要站得高才能看得远，最后才能走得宽。我们人生三大要素，第一要站得高。站得高意味着什么？你接受全世界最先进的教育，最好的教育就是站得高，站得高了以后你就一定看得远。刚才我说了建立你的思维模型，跟世界最先进的科技接触，这样人生道路一定会走得宽，这三个是循环螺旋上升的关系，步步高的关系。

　　

　　第三句，并不一定每个人都能够成功，但一定要到有成功机会的地方去。不管你怎么努力，不管你怎么在世界平台上，并不一定每个人都能成功。但有成功机会的地方，成功的概率就大很多。这个地方既是中国又是美国又是全世界。地方是你自己选择，任何人帮不了你。中国是一个不断开放的大国家，从这个前提出发，中国的机会一定是最大的。我们希望孩子们能够一辈子选好自己的机会，让自己不断走向成功。

　　

　　谢谢大家！

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