同样都是A-Level国际高中，为什么有的是三年制，有的是四年制？

A-Level，英国高中课程，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。在中国开设A-level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径。

具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养成绩中等的学生进入世界一流大学;培养成绩一般的学生考取适合自己的大学。

IGCSE，是英国普通初级中学毕业文凭，相当于中国国内的初中毕业考试文凭，是目前国外14岁至16岁全球考试人数最多的体系之一，被应用于全球120多个国家的60多个科目的学习中。

也是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程，可以无缝衔接A-Level，甚至IB和AP课程。

1、学生在读年级

学校在学制的设置上，是充分考虑到不同年级同学们的学力与知识水平的，这也是学校设置不同学制的初衷。

对于大部分同学来说，根据自己的在读年级来选择学制，是一种最为直观的方式。

2、以目标为导向

许多同学选择A-Level课程来作为自己高中阶段的学习课程，是有着自己的学校及偏好专业的，或者有明确的留学意向的。

A-Level课程科目众多，在选课时也需要以自己的未来规划为导向。

而要完成所选科目的学习，就与学制的选择密切相关。是否有足够的时间打下学科学习的基础？语言能力是否过关？往往就要在学制选择过程中重点去考量。

对于目标已经明确，且能力较强的孩子来说，选择三年制的课程未尝不可，可以发挥自己的优势，更快进入自己的理想轨道。

而对于目标不那么明确的同学来说，选择四年制的课程，在前两年的前置课程中，可以有更充分的时间找到自己真正的兴趣所在，对后续课程的学习有积极的帮助，对于未来的求学有非常重要的意义。

3、自身学习能力

A-Level课程三年制和四年制，最显著的区别还是体现在学习时间上。

更多的学习时间，无疑意味着更多的准备时间。所以，同学们自身的学习能力也是选择学制的关键因素之一。

对于学习能力相对普通的学生来说，国际课程作为一种比较陌生的课程，可能需要更多的衔接和过渡时间，去发展自己的语言能力，适应不同的授课方式与授课内容。那么，选择四年制课程，就有利于更好地完成学习。

对于基础较好，学习能力较强的孩子来说，多一年的准备时间可能反而意义不大，尤其是已经初三毕业的同学，其学习能力往往是可以适应三年制课程的。那么，无论是从时间成本还是经济成本上考虑，三年制课程，可能是更好的选择。